我院開展2023屆碩士研究生畢業(yè)答辯
根據(jù)學(xué)校和學(xué)院研究生學(xué)位授予工作安排，5月13日，我院在理科樓舉行了2023屆碩士研究生畢業(yè)答辯會(huì)。為提高學(xué)位論文答辯和學(xué)位授予質(zhì)量，特邀請(qǐng)鄭州大學(xué)梁二軍教授、信陽市高級(jí)中學(xué)左剛武老師、河南師范大學(xué)戴憲起教授等校外專家學(xué)者作為答辯主席進(jìn)行指導(dǎo)。
第一組
第二組
第三組
本次參與答辯碩士研究生共22名，答辯工作分成3個(gè)小組，分別在理科樓北911會(huì)議室（全天）、理科樓南501會(huì)議室（上午）進(jìn)行。答辯會(huì)上，每位研究生從選題背景、研究方法、研究思路、研究?jī)?nèi)容、研究創(chuàng)新點(diǎn)及成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，答辯委員會(huì)委員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問，并就進(jìn)一步完善論文提出指導(dǎo)性意見和建議。研究生就專家所提出的問題做出認(rèn)真回答。答辯環(huán)節(jié)結(jié)束后，答辯委員會(huì)根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況進(jìn)行討論，并投票表決論文答辯是否通過。最終，經(jīng)過答辯委員會(huì)評(píng)議和無記名投票表決，一致同意14人授予理學(xué)碩士學(xué)位和8人授予教育碩士專業(yè)學(xué)位。
本次研究生學(xué)位論文答辯工作嚴(yán)格按照《信陽師范學(xué)院碩士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》、《物理電子工程學(xué)院碩士學(xué)位論文答辯程序》等文件執(zhí)行，堅(jiān)持質(zhì)量要求，加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)化環(huán)節(jié)監(jiān)督，確保學(xué)位論文答辯及學(xué)位授予質(zhì)量。此次答辯會(huì)不僅展示了我院碩士研究生的研究成果，也為培養(yǎng)更多高水平的人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
附件：
表一：2023屆碩士研究生學(xué)位論文答辯委員會(huì)情況
第一組：物理學(xué)（粒子物理與原子核物理、光學(xué)、無線電物理） |
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答辯委員會(huì) |
姓 名 |
職 稱 |
工 作 單 位 |
主席 |
梁二軍 |
教 授 |
鄭州大學(xué)物理學(xué)院 |
委員 |
姬憲法 |
教 授 |
空軍工程大學(xué)航空機(jī)務(wù)士官學(xué)校 |
龔 克 |
副教授 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
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陳新武 |
教 授 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
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羅 浩 |
教 授 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
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李盈儐 |
副教授 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
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秘書 |
陳 瑞 |
講 師 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
第二組：教育碩士（學(xué)科教學(xué)-物理） |
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答辯委員會(huì) |
姓 名 |
職 稱 |
工 作 單 位 |
主席 |
左剛武 |
中教高級(jí) |
信陽市信陽高級(jí)中學(xué) |
委員 |
黃長(zhǎng)根 |
中教高級(jí) |
信陽市信陽高級(jí)中學(xué) |
倉玉萍 |
副教授 |
信陽師范學(xué)院研究生處 |
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湯清彬 |
副教授 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
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馮一兵 |
副教授 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
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李 存 |
副教授 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
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秘書 |
孫金土 |
講 師 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
第三組：物理學(xué)（理論物理、凝聚態(tài)物理） |
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答辯委員會(huì) |
姓 名 |
職 稱 |
工 作 單 位 |
主席 |
戴憲起 |
教 授 |
河南師范大學(xué)物理學(xué)院 |
委員 |
丁 瑤 |
教 授 |
武漢理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院 |
劉墨林 |
教 授 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
|
劉 慧 |
教 授 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
|
孫海斌 |
教 授 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
|
陸 陽 |
副教授 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
|
秘書 |
陳 瑞 |
講 師 |
信陽師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院 |
表二：2022屆碩士研究生學(xué)位論文答辯會(huì)分組情況
序號(hào) |
姓名 |
導(dǎo)師 |
專業(yè) |
論文題目 |
分組 |
1 |
葛丹萍 |
涂友超 陳新武 |
物理學(xué)-無線電物理 |
小波變換ROI掌紋數(shù)字圖像建模與識(shí)別 |
第一組 |
2 |
史璐珂 |
余本海 湯清彬 |
物理學(xué)-光學(xué) |
強(qiáng)激光場(chǎng)中分子受挫雙電離電子超快動(dòng)力學(xué)研究 |
第一組 |
3 |
張濤 |
王鵬 |
物理學(xué)-無線電物理 |
精密超聲波氣體流量計(jì)設(shè)計(jì)及關(guān)鍵算法研究 |
第一組 |
4 |
韓嘉慧 |
龔克 |
物理學(xué)-無線電物理 |
基于短接線耦合的寬阻帶微帶濾波器研究與設(shè)計(jì) |
第一組 |
5 |
王茜 |
羅浩 |
物理學(xué)-無線電物理 |
基于超材料的電磁吸波特性及電磁特性研究 |
第一組 |
6 |
秦玲玲 |
李盈儐 |
物理學(xué)-光學(xué) |
超快強(qiáng)激光脈沖驅(qū)動(dòng)的原子電離特性研究 |
第一組 |
7 |
常甜甜 |
張杰磊 暢寧波 |
物理學(xué)-粒子物理與原子核物理 |
BESIII 上對(duì) e+e- → omega chic1，2和psi(3686) → omegapi0eta的研究 |
第一組 |
8 |
任俊亞 |
涂友超 李存 |
教育學(xué)-學(xué)科教學(xué)（物理） |
中學(xué)物理教師信息化教學(xué)能力提升策略—以洛陽市伊川縣為例 |
第二組 |
9 |
宋丹丹 |
涂友超 劉文富 左剛武 |
教育學(xué)-學(xué)科教學(xué)（物理） |
新高考背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究 |
第二組 |
10 |
賀廣輝 |
倉玉萍 楊輝 |
教育學(xué)-學(xué)科教學(xué)（物理） |
生活情境創(chuàng)設(shè)在高中運(yùn)動(dòng)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究 |
第二組 |
11 |
王芳 |
湯清彬 王繼蘭 |
教育學(xué)-學(xué)科教學(xué)（物理） |
普洱地區(qū)鄉(xiāng)土文化資源融入高中物理教學(xué)的研究 |
第二組 |
12 |
關(guān)豐麗 |
馮一兵 李明昊 |
教育學(xué)-學(xué)科教學(xué)（物理） |
科學(xué)思維視域下高中物理教師課堂提問觀察研究 |
第二組 |
13 |
楊孟果 |
劉墨林 |
教育學(xué)-學(xué)科教學(xué)（物理） |
基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中物理教學(xué)實(shí)踐研究——以“超重和失重”為例 |
第二組 |
14 |
盛芳 |
陳新武 楊輝 |
教育學(xué)-學(xué)科教學(xué)（物理） |
高中物理課堂有效互動(dòng)的教學(xué)策略應(yīng)用研究 |
第二組 |
15 |
王遠(yuǎn) |
倉玉萍 楊輝 |
教育學(xué)-學(xué)科教學(xué)（物理） |
初高中物理教學(xué)銜接問題及對(duì)策研究——以電磁學(xué)為例 |
第二組 |
16 |
胡啟臨 |
陳琛 |
物理學(xué)-凝聚態(tài)物理 |
鐵基復(fù)合材料的制備及其在鈉離子電池中的應(yīng)用 |
第三組 |
17 |
梁雙雙 |
孫海斌 |
物理學(xué)-凝聚態(tài)物理 |
水熱法制備鎳基硫化物及其超級(jí)電容器性能研究 |
第三組 |
18 |
張慧華 |
劉慧 |
物理學(xué)-理論物理 |
雙原子分子PN與離子PS+的光譜性質(zhì)研究 |
第三組 |
19 |
鄭雙雙 |
邱洋 李蒼龍 |
物理學(xué)-凝聚態(tài)物理 |
雙鈣鈦礦Gd2TMMnO6(TM=Co、Ni)相變調(diào)控與磁熱效應(yīng)增強(qiáng)研究 |
第三組 |
20 |
譚翔升 |
劉墨林 |
物理學(xué)-理論物理 |
基于引力波事件觀測(cè)的額外維理論中測(cè)地線問題研究 |
第三組 |
21 |
何川 |
武旭 |
物理學(xué)-凝聚態(tài)物理 |
高性能鎳鐵電池電極材料研究 |
第三組 |
22 |
張夢(mèng)杰 |
羅永松 李蒼龍 |
物理學(xué)-凝聚態(tài)物理 |
MXene及其衍生物在鋰硫電池中的研究與應(yīng)用 |
第三組 |
